地方自治法、これに尽きる　（笑うしかない



膨大な条文。問題をやりながら、丁寧にマークしていくも、新しいマークが増えるのみ。
基本書に載ってない部分が問われることも多々あり。（基本書への書き込み対処できず。



地方自治法を捨てるか？とも思うぞ　（笑



丁寧にやっても、雑に流しても、誰にも迷惑はかからない。我が身にふってくるだけ。
真摯に受け止めつつ、やり進めるも、残り時間という制約がある訳でorz。



「来年に向けて、楽しむ」に方向転換しよっかなぁ　（笑

問題集にて。



わからん。そんな訳で右から左へ受け流す〜（なつかしい

もちろん行政法。



どうも進みが悪い。憲法・民法を１とすると２〜３は要する。＋出題数を考えると、さらに倍の倍？



そういう訳で、毎日が行政法〜♪



朝弁・・・・・朝勉で民法は確実にこなしていこう。
そんな訳でおやすみなさい（笑

昨日は１０時過ぎに就寝。別に朝勉に備えた訳でもなく、単純に疲れてたから（笑
それで、本日は「１に身体、２に仕事、３、４がなくて、５に勉強？」を記事にして・・・



出勤してみると、昨日入社の社員さんが来てなかった。
「どったの？」と聞いてみると、会社へは連絡は入ってないらしい。
所長の縁故入社だったこともあり、所長に直連でしょってことで社内解決、仕事開始。



そこへ、あたま抱えた所長登場（笑
赫々云々・・・○※△×■◎・・・orz　←　こんな状態
訳すと、「簿記２級の検定まで、週２日、休ませてほしい」と、今朝連絡があった。



所帯持ち３０歳。・・・こんなもんなんだろうか？
別に簿記２級が現職場の必須アイテムではない。
必須だったとしても、仕事休んでまで？？？（allの疑問）



仕事って何だろう、資格って何だろう、勉強するって何だろうってふと考えさせていただいた。

嬢って年齢は、はるか昔に超えているが（笑



問題を解いていくにあたり、わからないはわからない、あいまいもわからない。
明確にぴぴっと解るものだけわかると判断する。
自分に厳しく、それを真摯に受け止め・・・すると、頭に浮かんだのはＳＭ嬢だった（笑

出典はもちろん

夢をかなえる勉強法 (2006/04) 伊藤 真 商品詳細を見る

（笑）



確かに人様に教えるには、自分が解っていないと、教えることはできない。
さりとて、超不定期、かつ、スポイト的なわたしの講義を聞いてくれる人などいるはずもない（笑

そこで「セルフレクチャー」
わたしが、わたしに講義する（声にする）
声にすることは、「あいまい」だとできないんだ（汗汗

これは、つかえる方法ですね。

問題集の解説部分で基本書に載ってない部分は基本書に直接書き込んでいる。
条文然り。判例については、参照という形で条文・判例番号を基本書に記入していく。
この問題集を解くにあたっては、この基本書１冊で賄える形・・・それが理想形。

そんなこんなで、とりあえず一巡しているのは憲法・行政法。民法は現在１/３程度か？
二巡目からをカウントすることとしているので、まだまだ問題を解くというところへは到達していない感アリアリ（苦笑



ところで、



肢別で解くことができたとして、択一で解けるかどうか。

不安は試験日まで続くのである。。。（笑

「ぼくのミックスジュース」が頭の中をぐるぐる（笑



あっちの条文の頭と、こっちの条文のしっぽをくっつけて、然も、もっともらしい条文にダメージ２。（苦笑

書き込めるスペースの少ない六法。
文字が小さいくて読むのに疲れる六法。
条文だけ読みたい時、判例が邪魔をする六法。
少しストレスとなっていた。



そこで



ネット散策。A４版で印刷してみた＾＾
両面印刷にしてないので、片面に好きなだけ書き込みもできる予感♪



ちなみに現在のところ行政法のみとなっております。
民法もやったろうか？＠会社（笑

「シケタイ」「C-Book」



行政書士試験の勉強を始めるにあたり、基本書選び最中に手にしたこの２シリーズ。
「ダメだこりゃ。レベル異常に高すぎ！」が第一感想だった（笑
異様な文字の小ささ、びっちり文字の羅列、挙句に学説・・・orz



ところが、ところがですよ。
今日、書店にて手にしてみると・・・
文字も普通サイズに見え・チャート・図表も取り入れてあって解りやすいじゃんよー（笑



これってもしかして、少しは出世したってことでしょうかね？（笑

人と人の巡り合い。「もう少し早く出会っていれば・・・」なんて話しをよく聞くけど。
私はそんな風に思ったことは、一度もなかった。
出会いは、その時々の私に必要だから巡り合えたのだと・・・が、が、が、が、ががががが、
今回ばかりは、もう少し・・・数か月早く出会えてればと、どーしても思ってしまう。



その人は「伊藤真」・・・って、お名前だけは存じ上げておりましたので、

夢をかなえる勉強法 (2006/04) 伊藤 真 商品詳細を見る

この本というべきか（笑



おかげをもちまして、平面だった基本書が立方体となりました。

Ｗｏｒｄが怖くなくなった（笑
行政法でいうなら、「公定力」とか「不可争力」とかとかとかとか。



新語の連続の一巡目、３行以上だと文末を読む頃には、文頭どころか何について読んでいたのかすら忘れてしまう始末（汗
そのことを思えば多少なりとも進歩しているということか？（笑

ただ、未だ単元・大見出し・中見出し・小見出しが横並びの同列となっていて、大見出しを読んでいるのか、小見出しを読んでいるのか行方不明となることも暫し。

目次で自分の居場所を確認しながら、大見出し・中見出しを意識しながらと、立体的に体系付けたいぞー。

、

夢をかなえる勉強法 (2006/04) 伊藤 真 商品詳細を見る

を手にした。（もちろん図書館にて。



前の記事を書いたのは、この本に「つねにゴールからさかのぼって今を考える」があったから。
息子は、たぶんこの本のことは知らない。無意識の感覚だったのだと思う。

親である以上、協力は惜しまないつもりで「塾」なりを進めたことがある。
息子の答えは「NO」。今は他にやりたいことがあること、自分のビジョンに「塾」がないことが理由。

こっちの方が焦ってしまうような答えにイライラしたこともあるけど、
今日からは息子の背中をゆっくり見ていようと思った（たぶん、この時期だから言えることだろうけど＾＾；

私を行政書士試験へ誘ったのは、現在高校生の息子である（笑



現在、この子とは離れて暮らしているため、進路等の話しをする機会もほとんどなかった。
年末の懇談（三者懇）のとき、「法曹」を前提に進学を考えていることを初めて知ることとなる（笑
彼が先生とわたしの前で、「法曹」から「現在の自分」について、逆行して語った。

このときには、正直「この身の程知らずが」と、苦笑するしかなかったのではあるが、
法学というものに、私自身目覚めたのも事実で、現在に至る訳であーる。

合格のお守り 資格試験のカリスマが教える「夢をかなえる」心の習慣〈CD付〉 (2008/02/27) 伊藤 真 商品詳細を見る

基本的に書籍は図書館でがポリシーだけど、お守りだけは自分で持ってないと意味がないでしょう（笑
あたりまえと思えることが、たいせつなこと。ともすれば、忘れてしまいがちなこと。
文字通りお守りです。

必ず目につく場所において、さあ、今日もよーいどん♪

呼び捨てにしちゃっていいのでしょうか？（笑

図書館にて伊東真さん不在のため、藤田宙靖さんを連れて帰った（２度目）

行政法入門 (2006/11) 藤田 宙靖 商品詳細を見る

前回読んだのは、勉強をはじめる前の前。
漠然と読み流していたことが、今回明白となった（笑

それ以前に、行政法の学習を始めて１ヵ月余り、「行政庁」の意味を昨日初めて知った（汗；

言葉に対して自分の常識（あくまでも自分の常識）が邪魔をするとは、まさにこんなことなんでしょうね。
今更ですが、少し丁寧に読みすすめてみます。

なんだ、まだ半年もあるじゃんか♪



ひとつ進めば、ふたつ忘れの繰り返し。
結局GWは、仕事の日より忙しく動くことも多く、進捗状況的にはマイナスか？（苦笑

現在、時間割を再構築中。

とりあえず、

夢をかなえる勉強法 (2006/04) 伊藤 真 商品詳細を見る

これでも借りてくる？（笑

「そんなの関係ねぇ」と叫びたくなることありませんか？



「故意または過失」と「重大な過失」
「裁量権の範囲を超えた場合に限り」と「裁量権の範囲を超え、又はその濫用があった場合に限り」



条文故いとしかたなし・・・とはまさにこんなこと。
行政法は奥が深いと改めて改めて改めて思う（笑うしかない

世間のゴールデンウイーク模様に気分がロングバケーション中だからなのか。
行政法に倦怠期だからなのか。
上滑りの状態で１時間以上かけて、肢別を２０問弱・・・・・orz

そこで気分転換♪

たとえば、答えが×の問題。テキスト該当部分に
「こんな風に問題はつくられていたよー」と解説を記入してみる。

おや？これはこれでつかえそう♪

気分↓↓↓の時って、「勉強」になっているのだと思う。「強いられる」占有権向上中。

「学習」・・・学び習う好奇心を大切にしたいと思う。

さりとて、自身の「忘却力」、相当無理強いしても勝てないのも事実・・・orz

あやふやな知識が格好悪さを露呈する（苦笑）



でもね、今の過程を人様に見せる訳ではないから、格好悪くてもいいんだ♪
11月までに格好良くなってやるーーー(笑